《走向宇宙》[走向宇宙] - 走向宇宙第6章 神在哪裡?在線免費閱讀(2)

質,是非常有難度的,它需要解決的問題會非常複雜,更是需要多點突破,任何搭配都不可出錯等。

第六個是研究水、電、火在不同空間、不同密度、專用通道等的傳遞速度,把所有看似不可能的都做一個研究的對象,防止放掉任何一個種可能性。

第七個是研究水、火、電、空氣等材料,讓水、火、電等可以無限壓縮又可無限複製。

判斷是否可以變成活水、火、電等,也就是不用容器,它也能自我的壓制複製或自我壓縮,可自我成形等。

第八個是研究星球各種最強的爆炸物,利用爆炸物的爆炸直接可推動的力,找出直線爆破最長點、瞬間移動速度最強點等。並如何最大化、最自然的對其進行操控或方向引導。

第九個是研究穩定體,也就是在超越光速的載體中,研究出一個獨立的空間體,讓獨立體依附着超光速體又獨立於光速體的空間體。

簡單的說就是讓光的機器載着人形生物時,人形生物或其它生物有一個不會因為光速的速度而變得無法生活、工作的獨立空間體。

第十個是所有生物的一切作為單獨體,進行各種對抗性、增強性、突然性等的研發,目標是……

確定好研發方向後,總負責的人形生物工程師把材料發給了人形生物的神,並沒有停止的開始預備一個個分拆的小目標。

此時還有一個人形生物最看重的點,沒被寫出來,也許這點更能促使研發更快突破。

但人形生物在計劃前期還有所保留,彷彿他們將利用這點擺脫他們的神,但以什麼方式,是否能足以抗衡神,對他們來說沒有任何想像,可有一點可以確認,團結可以團結一切的力量,盡量讓更有潛力的力量加入自己或臣服自己。

研發有序進行,所有的人形生物配合非常默契,在這裡沒有什麼民主,沒有什麼享樂,沒有什麼利益衝突,更沒有家庭或愛情的小碎事,有的只有相同生存的目標。

但人形生物也存在着與人類有類似的問題,第一是,我從哪裡來?我將到哪裡去?我存在的意義是什麼?

被安排的十年後會不會又是另一個一個被安排的十年,就算不是我將走向哪裡?我們有生育功能嗎?

我們的孩子一出生就需要穿上防護服嗎?我們的終極年齡會是多少?

除了這些我們可看得到,走得到的,飛得上的距離、區域?我們看不到的有的區域有什麼?

這些主宰我們的神或是生物等在哪個區域?它們又是什麼形態?有多神奇的本事?它們是否也被主宰?它們生存的區域有什麼等。

人形生物在它們心中到底算什麼?可以是什麼?這些主宰我們的神或生物的數量是多少?還是這樣的神或生物只有一個?

可這一切的問題都不是現在可以去求知的問題,現在最重要的問題還是在幾大研發方向上面,如果沒有突破,它們真怕會像八爪魚一樣,讓別人隨意毀滅。

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