聽到部長都這麼說了。

眾人將最後一絲疑慮也是放了下去。

「我同意將這篇課文收錄進教材！」

「我也同意！不過我覺得我們還不能操之過急，需要再觀察一下。」

「沒錯，可以先預訂一下，今年上教材還是有些操之過急。」

……

一時之間，全票通過！不過眾人也是紛紛又商量了一番。

畢竟教材可是頭等大事，必須慎重再慎重。

而賀剛也沒有反駁。

所以最後眾人決定，先給蘇宇的愛蓮說預訂一份位置。

等經過一段時間的的觀察沒有問題了就直接上課本！

至於今年的教材，那就先稍作改動，爭取再撐一年。

會議完成，賀剛也是長舒了一口氣。

「好，那就這麼決定了。我現在就去聯繫蘇宇，徵得他的同意。大家現在散了吧。」

賀剛也是宣布了散會。

而此時的眾人，相比於開始時的愁眉苦臉。

每個人的臉上都是帶着笑容。

「這麼好的文章，我已經迫不及待的想要回去抄寫幾遍了。」

「我也是，看到這麼精彩的文章，就忍不住想要動筆。」

「回去以後我也要讓我那個孫子多抄寫幾遍，爭取吸取一點蘇宇的才氣。」

「有理有理，確實該讓他們知道什麼叫做真正的天才了。這些人取得了一點小成就便開始洋洋得意，得讓他們知道什麼才是真正的天才！」

……

天底下沒有不透風的牆。

蘇宇的作文未來將要被收錄進課本的消息，也是不脛而走。

直接出現在了網絡的熱搜上。

現在只要是有關蘇宇的事情。

都會直接登上熱搜。

足以看出此時蘇宇的熱度。

當一眾網友得知愛蓮說要進入教材的時候，人都傻了。

「我靠！真的假的？愛蓮說要進課本？蘇宇也才剛高中畢業啊！作品就能夠進入中學課本了？」

「納尼！真正的神人啊！自己寫文章寫進課本！我何時才能有這種才能。」

「這個消息應該是真的，我最近已經聽說了，據說在投票時是全票通過的。」

「這不服不行啊，不愧是柳省唯一滿分作文！確實值得！」

即使是網絡上有不少稱讚聲。

但是依舊有不少人提出了質疑。

「放進教材？真的合適嗎？要知道蘇宇也才剛剛高中畢業啊！」

「是啊，這也太年輕了，真的有資格教其他中學生們道理嗎？」

「這肯定是柳省又在炒作！想炒作出來一個文學天才！這種行為真的噁心！」

「雖然我也很喜歡愛蓮說，但是怎麼說也不能放在課本里吧？課本里不都是一些有文學地位的作品嗎？」

無數網友紛紛開始說道。

而其中，甚至是夾雜了一些小學生們的發言。

「我也覺得不能進課本，不然這篇文章肯定要變成必備文章了，我可不想多背一篇文章。」

「是啊，背文章麻煩死了，還是別進課本了。」

「沒錯，我也認為蘇宇文章沒有資格進課本！」

不過，這些小學生們的發言直接就被眾多網友給無視了。

「大人說話，小孩子別插嘴。」

於是萬千中小學生第一次知道了網絡的殘忍。

而就在這個時候。

圍脖的一名北大文學教授沈超突然發言了。

「我不知道你們為什麼要反