每個人都有自己不同的適應能力，有的人可能外向的像候鳥，有的人也可能像外向的鯨魚，這時候的我不知道自己是候鳥，還是鯨魚，我只知道，我只是它們中間半空中的一種人……

對於入學我很激動，這一天，我起的很早，一如往常，不過第一件事不是聽爺爺的碎碎念，也不是看讓自己滿懷期待的數碼寶貝，而是去面對新的環境，新的人群……

我看到了新書包和新的文具盒，黑色動漫圖案，爺爺很是懂我的風格，就這樣，我開始了小學一年級的時光，剛來到班級，班主任就以迅雷不及掩耳之勢讓我們展開了自我介紹，對於我性格的天平是不均衡的，尤其是內向佔據了更多的分量……

李燦朽，李燦朽，李燦朽？……老師一直呼喚着我的名字……

我還沉浸在一片思索之中，就在第三聲傳入我的耳膜之後，我迅速站了起來，說了句，到，老師突然僵直的臉變得如春風一般和煦，老師問道，請介紹一下你自己……

我回答道，我叫李燦朽，燦爛的燦，腐朽的朽，性格時而開朗，時而安靜，愛好無，特長無，情緒無……

我能清楚感受到周邊哄堂大笑和竊竊私語聲綿延不斷，彷彿聽到有人說，這人是三無產品阿，還彷彿聽到有人說，這人真是個奇葩，不過老師倒是沒說什麼，只是輕聲嘆了口氣……

老師又說了句，大家以後要團結，然後頭也不回的開始講課，我的同學是一位逗比美少女，為什麼這麼說呢，因為她的眼睛中透露的不專註很明顯，彷彿思索着什麼，一邊思索一邊笑，因為不知她思索的什麼，我就覺得這人腦子有點問題……

不過這個美少女每次在老師回頭的時候，她那發獃愣神的眼睛卻又恢復到了常態，彷彿眼睛像定海神針一樣專註，這時候的我還算是好學生，沒有不良嗜好，學習中等，不過對於英語就算偏科……

第一節課是班主任的語文課，帶我們朗讀和講解文字，我大概由於大多數時間還是比較專註的緣故，進而導致時間過得很快，不知不覺之間，下課鈴聲響起，我感覺小學時光也不過如此嘛……

剛下課，身邊這個美少女同桌就和我打招呼，說道，我叫金鳴，我平時愛好就是畫畫，比較喜歡跳皮筋，沒事可以帶你玩哦……

我回答道，不妨就現在呢……

她說道，好啊，隨後叫上了三四個人便開始了遊戲，我們來到了操場，我不太會玩這個遊戲，不出一輪，我就一會踩繩，一會絆倒，引起眾人捧腹大笑……

玩了有一會，莫詩涵和劉子然走了過來，讓我眼神一亮又目瞪口呆，不過表情上確是帶着一絲平靜，這個時候的我，不知道深沉是什麼意思，只知道跟着心走就對了……

莫詩涵過來拉起我的手和周圍的人說道，這是我弟弟，她只能和男孩子玩，不可以和你們玩，眾人沒有說什麼……

就這樣，我被莫詩涵拉走了，她和我說道，你不可以和別的女孩子玩哦，不然以後不理你了……

我一臉無奈，但是又不知道說什麼，就回了句，好的……

劉子然在旁邊偷笑恰巧被我看到，讓我很無語，她這一笑被莫詩涵也看到了，莫詩涵小臉一紅……

伴隨着上課鈴聲響起，我們都各自回到了自己的教室，臨走時莫詩涵沖我眨了眨眼……

這時候的我不知道什麼是感情，只知道誰和我更好，但是我也不知道為啥我這麼聽莫詩涵的話，也是一種奇怪的表現，對於這個年紀的我真的就像什麼都遵從內心一樣，答案在變化，就像這個場景一樣……

上課回到教室，金鳴就問我，剛才那個人是誰啊，那麼凶，居然不讓你和我們一起玩，我回味了一下剛才，腦子轉了轉說道，那是我姐……

這個回答雖說