字都不識，難道我以前是一個不學無術的文盲？

看着無憂仍然茫然的眼神，見微忍不住揉了揉她的腦袋，低聲寬慰：「別擔心，等放堂後，我再教你一遍就好了。」

好不容易等到文理課放堂，吃完午膳，無憂以為下午就是習劍了，結果卻是陣修課堂。

陣修講師較之早上文理講師則多點調理，講課方式更系統一些，但由於無憂是插班進來學習的，一下午都處於茫然狀態，雲里霧裡地聽完講師玄而又玄的話。

終於等到放堂，無憂的臉上明媚不再，反而有點抑鬱：「三師兄，好難啊，一點也聽不懂。」

「那你還要繼續學嗎？若是不想學了現在還可以更換。」見微詢問。

「不要。」無憂激動地說著，說完便抱上了見微的胳膊，「我要和三師兄一起學。三師兄，你一定要教會我！聽不懂真的很丟臉。」

其實課堂上無憂還聽見有幾個器靈竊竊私語着，嘲笑自己這個插班生是文盲，一點也聽不懂。我一定要學好這些，驚艷這些沒見識的器靈。

忽然想起什麼，無憂繼續問：「為什麼沒有劍修課？」

「劍修課不在這裡，在演武場，那有專門習劍的課堂，不過你現在還未入道，我怕帶你過去會被誤傷。」見微細心解釋。

無憂放言：「那就今晚吧！師兄你和我講講內門心法可好？」

見微自然同意。

夜色漸濃，月輝灑落大地，繁星點綴天穹，無咎山女子院落內還燈火通明。

無憂端坐在桌前，見微坐在她身側微傾着身子，桌面上的燭火搖曳照，應在少年人的臉上，褪卻了他的冷，清冷少年不疾不徐的念着心法：「大道氾兮，其可左右。萬物恃之以生而不辭，功成而不有。衣養萬物而不為主，常無欲，可名於小；萬物歸焉而不為主，可名為大。以其終不自為大，故能成其大。」

「意思是說：大道廣泛流行，左右上下無所不到。萬物依賴它生長而不推辭，完成了功業，辦妥了事業，而不佔有名譽。它養育萬物而不自以為主，可以稱它為「小」，萬物歸附而不自以為主宰，可以稱它為「大」。正因為他不自以為偉大，所以才能成就它的偉大、完成它的偉大。」

「我們修行之人，在修行之時也該……」

與白日上課不同，守常齋的講師授課方式枯燥單一毫無創新，鮮少停下來為學生解問，主打一個修行看個人天資。而見微則是細緻風趣，寓教於學，他不光要花時間教授無憂認文識字，還會在念書之餘，仔細講解加入個人見解和趣聞軼事，恨不得將所有知識嚼爛了傳給無憂。

在見微多日輔導中，無憂不光能夠識文辨字了，還漸漸跟上了課堂進度，甚至短短五日便引炁入道了。

但是卻被見微告誡勿要宣揚出去，畢竟連大師兄冼星元和掌門首徒燕無涯都是在師尊指導下，花了幾近半月時光，才感受到天地靈炁正式入道。五日時光，說是驚世駭俗也不為過。

但離師尊放書也有半月有餘，除了見微，大家都以為無憂是花了半月才入道的，只有見微明白，再往前推幾日，師妹連心法都看不明白。他知道，師尊對師妹的態度戒備大過關心，故而也從未敢在他面前提及此事。