日期：2018年12月4日
日記：老的人生已經過去，新的人生即將開始，等待我的將會是全新的生活體驗。
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今天星期二，又是苦逼學生黨的噩夢，但咱們班不一樣，好歹我中考分數也不差，學霸算不上，至少也入了市裡擇優班。
也許說「咱」字過於親切了，很難想像一群只會學習的機器，我能有什麼歸屬感？
下課後一個個拿着本科學雜誌在座位上裝模作樣，亦或是拿出一套習題就開始刷，想出去打個球都約不着玩伴，屬實讓人無語。
但我知道，這其中也有我的原因，長時間的抑鬱讓我缺乏主動性，並非約不着，只是放不下臉面去求他們。
好在我現在也沒空搭理他們，每一個獲得新能力的人大概都會這麼做，沒有系統，那數據只能自己來測。
閉上眼睛，奇異的透視感再次出現，整個書桌都囊括進去，包括抽屜里的所有書籍。
唯一不同的地方，書籍只能看見淺顯的輪廓，一旦翻開，就跟高度近視一般什麼都看不見了。
我不確定這種視覺在以後是否會變清晰，但如果具備成長性，它的價值將不可估量。
從小養成的探究思維讓我養成剖析事物原理的習慣，嚴謹的人都是在事物的分析中不斷成就自我的。
將視覺帶入前面的球狀視圈轉動視角，在頭不動的情況下，下達一個視角旋轉的指令，就能看到椅子下的地面，往後轉動，還能看到後桌同學的臉。
唯一的缺陷是，視圈範圍之外則是一片混沌，就好像蒙上了一層大霧，嘗試着將這層迷霧撥開，發現的確有效，這說明視圈範圍是可以不斷變大的。
還有一個問題，如果感知僅僅沿着視圈的球心轉動，這頂多算是個可透視的全景攝像頭，如果能移動視點，意義將截然不同，代表着就算坐着不動，也可以從四面八方觀察物體。
當我把目光放在了視圈中的物體上時，發現物體的輪廓可以重疊。
一本書產生一個輪廓，然而有多本書時，淡白色透明輪廓會逐漸佔滿視覺，如果視圈足夠大，我想眼裡大概會是白茫茫的一片。
好在我找到了解決這個問題的方法，那就是移動視點，只要是在視圈範圍內，那麼隨意探查就沒有問題。
現在把目光放到控制物體上，這才是今天的重中之重，透視固然好，看到的也只是黑底板白輪廓的三維世界，唯有控物才是其核心屬性。
出於把穩，我只會在抽屜里控物，並且不會控制書本，一是目標太大不好控制，二是容易被發現。
把書圍在外側，將鬧鐘、文具盒、紙巾放內測，再檢查一遍後桌的視角，確保沒人看得到。
然後開始測繪第一項數據——質量。
如果說拿鬧鐘就好像拿啞鈴，那把抽屜里所有小物件拿起來就好像舉杠鈴。
稍微一發力就出問題了。
「噗嗤」一聲，鼻腔內一熱，下意識往鼻孔一摸，是鼻血，而且還止不住，就擱那往外嘩嘩的流。
隔壁桌的同學投來嫌棄的目光，我也懶得在意，抄起一包紙就往廁所里跑，幾乎用盡半包紙，才勉強止住了鼻血，隨之而來的是腦袋的陣痛。
原來透支這種力量會有這麼嚴重的後果，看來自己還是不夠嚴謹，我開始反思自己。
初生牛犢不怕虎是低智兒童的專利，面對未知的界限，一定要測量它的臨界點，否則只會吃大虧。
第一節課下課，我火速奔往物理老師辦公室，那裡擺着精準的電子秤，是之前老方用來示例用的，正好可以用來測試力量上限。
在各科老師異樣的眼光中，我把之前浮起來過的物品，包