這些正在遺憾自己沒有這麼可愛、軟糯小妹妹的王孫公子們，被這一聲哥哥叫到了心坎兒里，紛紛從書包里拿出好吃的，送給可心，張奇俊有些得瑟地接過，小可心兩隻小手作揖，又是一句：「謝謝哥哥。」完了，這些傢伙妥妥的被拿捏了。

這不，原本先生不同意這麼小的娃在課堂里，這幫傢伙，你一言我一語的幫可心說話，先生被吵得腦殼疼，只好答應可心陪讀了。

張奇俊拿了個蒲團，讓可心坐在自己身邊，見可心還不及眼前的桌子高，但稚嫩的小臉，卻非常認真地看着先生，張奇俊好笑地搖搖頭，也拿出文房四寶開始聽課了。

這一節書藝課講的是個孝字，先生在宣紙板上寫了個大大的孝字，就搖頭晃腦開始講述：「孝者，順也，為人子，應順從父母、長輩，不武逆父母；孝者，敬也，為人徒，應敬重師長，聽從師長教誨，因此，又稱孝順父母，孝敬師長，現在，以孝字為題，寫一篇論述，一個時辰後交上來。」

可心自然是不用寫作業的，奇俊怕她無聊，便拿了一張紙，一支毛筆給她，想着，隨她亂畫畫吧。

其實可心不是不會，不就是以孝字為題寫篇作文嗎？但是她現在的身體才兩歲，要是跟他們這些十幾歲的人一樣寫出一篇來，估計第二天就全國出名，那些學子也會鬱悶死。

可閑着也是閑着，可心裝作學哥哥的樣子，不那麼標準地滿把抓住毛筆，雖然要站起來，踮着腳，才勉強夠得着桌子，卻也像模像樣的在紙上畫著。（為了符合兩歲孩子的行為，張可心也是煞費苦心，要知道在現代，她可是獲得過書法一等獎的）

奇俊專心寫完論述，回頭看自己的妹妹，頓時驚住了，只見小可心的紙上，歪歪扭扭的寫滿了孝字，儘管張可心故意寫得亂七八糟，但對於一個兩歲的小娃娃來說，可算得上神童了。

先生見張奇俊望着妹妹發獃，以為他不認真作題，拿着戒尺走到他跟前，正想敲打桌子讓他注意，目光卻被那一紙歪七扭八的孝字吸引了。

「這，這是小娃兒寫的？」

其他學子聽到後，紛紛圍了過來，看到小可心的字，都驚嘆不已！

「天哪，兩歲的小娃兒只不過陪讀，竟學會了寫字？」

「奇俊，你這小妹妹怎的如此聰慧？」

「哇，太厲害了，我們兩歲時，還在尿褲子呢。」

大家七嘴八舌的討論着、誇讚着，奇俊頓時覺得自豪無比，一臉寵溺地抱起可心，用帕子擦去她臉上、手上的墨漬。（這也是可心故意弄的。）