今天，我覺醒了。

也許是昨天晚上，我記不清了。

畢竟，這是無所謂的：我輕拍胸口，彈出的系統就會提醒我，所有我們這些被稱為【聖石】的覺醒者，一旦覺醒，剩餘的自然壽命將縮減至，覺醒時年齡的10%。

我今年17歲，我只剩下不到2年的苟延殘喘了。

所以，覺醒也好，不覺醒也好，只是個永遠無法兩全其美的事。

正如悲觀主義哲學家叔本華的至理名言：人生就是在無聊和痛苦二者之間，像鐘擺一樣擺來擺去。

而我，剛剛從「市井小民的平庸一生」，擺至「擁有異能卻英年早逝的悲歌」。

與那個叔本華的觀點唯一不同的是，我這個鐘擺，再也擺不回，名為「平凡」的那個鐘點了。

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（齊崖，記於2799年12月）

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……今天周二，齊崖照常去往學校。

趁着過早的功夫，他開始動起腦筋：手上剛剛覺醒的異能應該作何打算—是除暴安良？還是行俠仗義？

熱乾麵的蒸騰，迅速被12月的北風冷卻至適宜的溫度—只要觸**口就能打開的【聖石】系統，向齊崖展示了他的屬性，卻不曾展示他的未來何去何從。

高考在即，絞盡腦汁卻也不得答案的齊崖只得乖乖應付學業。

目前的理想是：考個好大學、在僅剩的大一時間裏體驗美好的校園生活、找個香香的學姐、第一次和女生過個情人節。

然後，壽終正寢。

這樣也不錯。

……

不過，以齊崖的成績，怕是連大專都上不了：歷史卷子發下來的時候，上面只寫着可憐的7分。

他木然地望着鮮艷的緋紅之「7」—那紅筆的墨跡似乎格外瘮人，好似一隻張牙舞爪的、唇齒帶血的座狼，將他追逐、驅趕，最後逼至懸崖峭壁。

然後，猛然向他衝撞而來。

齊崖於是下墜，無助地、無望地下墜。他的四肢在空中胡亂地抓，卻借不到力—就好像他的未來：

名為「將死」的恐懼，短命的悲哀，力有餘而不知所措的荒謬。

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「喂！」

一個聲音，在一根食指的引領下到來—食指砸在了試卷上的「7」上，聲音砸在了齊崖的耳朵里。

「人類哪一年在珠穆朗瑪峰上發現的沙之塔，不知道嗎？」

是歷史老師周扒皮，她正在指着齊崖的卷子大吼大叫道。

「2023年…嗎？」他回答。

「那今年呢，今年是哪一年也不知道嗎？」

「2799年！」這個他確定，一種傻得出奇的自豪感油然而生。

「所以這題怎麼做？自己想！」

「……」齊崖語塞—父母去年離世的。渾渾噩噩的這一年，自己落下了不少功課。

齊崖總是覺得，自己又是青年喪父喪母、又是覺醒的—閱歷大抵是能寫十本「悲傷逆流成河」。但是，內心深處，他清楚：同為覺醒者的父母難道不更痛苦嗎？

一方面，要面對自己的「將死」（四十歲出頭覺醒的他們，那時僅有四年之期可活）；另一方面，自己的孩子，即將面對孤苦伶仃。

但，現在不是傷春悲秋的時候：

周扒皮的聲音太震耳欲聾，讓人無暇感傷。

「還有！還有這道大題！」她的食指指向卷子上的一個大叉（其側是個「-12」）。

她於是讀題道：「2023年，人類在珠穆朗瑪峰上發現沙之塔。請用一篇短文講述沙之塔的意義。」

周扒皮教導：「講了多少遍，沙之塔的意義這種題，格式，格式最重要！」

「……」齊崖的思緒回到題目，他依稀記得是有格式這麼回事。

「首先，第一句話寫什麼？」

周扒皮，在衝著齊崖吼到一半的時候，突然對着全班問道，「第一句話，大家告訴這個廢物，寫什麼？」

眾人異口同聲，「沙之塔隨着每一個人類的去世，都會導致其上一捧沙子的消失，而新生兒不會為沙塔添上沙粒！」

教室里的聲音繼續朗朗：「雖然風吹雨打不會侵蝕塔身，但人類一代代人的更迭，總有一天會蠶食掉這聖峰上的沙塔。而其崩塌之時，大抵也就是人類滅絕之時。」

「然後，」周扒皮接着教育齊崖，「沙之塔離崩塌還剩多少年的時間？自己說！」

「沙塔年限不會騙，公元三零零零年……」

他緩緩地背誦道那個周扒皮曾經重複過無數遍的口訣，「……也就是，還剩……」

「你數學是我教的嗎？還剩201年！」

周扒皮自顧自地走上講台，往下續寫這道大題的答案：

……