爺爺回來後，看到自己的孫子孫女在認真的寫作業，欣慰極了，大好時光就該如此。

「孩子們好好學習，晚上加餐。知識改變命運啊！」

爺爺的鼓勵一成不變，可是那時候卻覺得爺爺特別煩人，而現如今自己卻在爭分奪秒，自己是多麼的可笑，同時又覺得非常慚愧。

晚飯吃的是爺爺拿回來的魚和雞。吃慣了點殺的鯽魚清江魚羅非魚，現在吃這鯉魚太一般。不新鮮還刺多，尤其是做魚的人沒有處理魚腥線，土腥味特別重。

別看我從末世歸來的人，作為吳縣的基地長，對吃還是有講究的資本的。看着弟弟大口朵頤，他很喜歡，於是我也不吃了，幫忙挑出魚刺，讓他慢點……

奶奶看我懂事，掰了一隻雞腿放進我的碗里。再看爺爺奶奶都捨不得動筷子，我又把雞腿夾給奶奶，再掰了一隻放進爺爺碗。爺爺奶奶欣慰的直誇我長大了。

我拍拍胸脯誇口道：「爺爺奶奶，你們的享福還在後面呢，以後我養您們！

「我也養！」埋頭苦吃的章超舉手附議。

一家人有說有笑，其樂融融。說來也怪，回村裡的這兩個月，我的身體如上一世一般恢復的越來越好，可以說是不藥而癒！

爺爺奶奶也很開心，知道我自律好學，反而不怎麼對我多加管教。弟弟在我的監督下，習慣也越來越好，個人衛生根本不需要別人再說什麼。

又過了一個月，我讓爺爺把三年級下冊的書找來。爺爺驚訝的出數學題考驗，居然考了96分。說實在不是考不了滿分，而是不敢考滿分，萬事留一步嘛。

爺爺又拿出語文書，讓我聽寫，背誦，默寫需要背的古詩詞和段落。我也一字不差的背了出來，單詞故意錯了兩個字。

爺爺驚喜極了，：「孩子，你什麼時候學習的？」

「早上起床便學了，爺爺這些不難的，弟弟都會背了。」一招禍水東引。

爺爺叫來弟弟，讓他背三年級上冊我們還沒學過的古詩。

弟弟有模有樣，搖頭晃腦的開始背誦:

「早發白帝城

〔唐〕李白

朝辭白帝彩雲間，

千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，

輕舟已過萬重山。

爺爺，我背的對不對？」

爺爺閉目聽着驚喜不已：「一字不差！好！好！太好了！」

他老人家一邊驚嘆，一邊出門找書去了。

不得不說爺爺的辦事效率，他不止找了三年級用的書，還把四五六年級的書全部找來。看來爺爺對我的期望值拉滿了！

抽時間我把每個年級的語文重點，不熟悉的課文、古詩圈出來重點學習。於是接下來的日子我每天早上便帶着章超一起閱讀背誦，弟弟在我的教導下，直接上一年級綽綽有餘。

而我也主要把六年級雞兔同籠的題目反覆複習着，自己的生活充實且愜意！

很快迎來了期末考試，我考完三年級的語文數學，又被爺爺帶到辦公室，另一個老師拿出了四年級的考卷。語文的考卷套路，第一項不是選擇正確讀音，就是看拼音寫詞語。中間要麼根據原文填空，要麼是造句，改病句或者判斷題，再者就是選擇題。後面閱讀理解加作文！

其他都好說，難就難在根據原文填空上面。古詩詞還好說，就怕原課文，有些記的不是太熟啊。這時就到了考驗語感和邏輯的時候了，沒想到也蒙對了。

至於作文題目是《我崇拜的人》，我以爺爺做原型，洋洋洒洒五百字，書寫着他的堅毅不對生活屈服的人生經歷。又以他常說的那句話:知識改變命運做結尾。慷慨激昂的說，自己也要成為爺爺那樣的人！做個對未來有準備的人，運用知識改變自己命運的人！

爺爺哽咽着讀完這篇作文，激動的紅了眼眶。我知道爺爺並不是因為我的作文寫得有多好，而是因為自己的孫女會如此尊重並理解自己的不易，感動是必然的。

爺爺擦着眼淚：「好孩子，好孩子！爺爺相信你！有志氣！」

考完語文題，數學題就好做多了，四年級的題無非就是乘除法運算，應用題，正方形長方形的面積，分數的初步認識。這些對於一個可以輔導20界初中生的我來說，So easy!

那位老師拿着卷子，顫抖着:「老章啊！這回該你家祖墳冒青煙了！不是冒煙，這是要着火啊！」

老師不用改分，我心裏有數！又是96分。

那位老師激動的原因並不是我考的多好，他發現我居然考的都是96分，這丫頭居然在