「那個……你能稍微說明一下『迴路解構』和『參數調整』嗎？」
林妙菡對陸離口中的「基礎學科」很感興趣，她迫切地想驗證這些是不是胡謅出來的內容。
至於第三個，迴路構造美學，聽起來像是和制卡時的炫技有關，出於「實用主義」的理念，林妙菡並不感興趣。
「那就說一個最簡單的例子，灶火卡。」陸離從茶几上拿起星星之火，「灶火卡本身就是一個基礎迴路結構，對吧。」
林妙菡點點頭：「帶有點燃火焰效果的基礎迴路。」
灶火卡，不僅僅是一張生活卡，更是各種火焰系星卡的基礎迴路，名為「火種」。
「那麼一團火焰，該怎麼拆分呢？」陸離很想在這一瞬間使用星卡，點燃火苗，但是他沒有星力，只能在空中尷尬地晃了晃星星之火。
「拆分？」小林同學皺緊眉頭，美眸中閃爍着思索之色。
「在拆分法中，最簡單，也是最直觀的方法叫做『五感拆分法』。」陸離講解道，「將灶火按照五感拆分，視覺上是一團燃燒的橙黃色火苗，觸覺上是灼熱感，在味覺、嗅覺、聽覺上則是沒有。」
林妙菡聽得很認真。
這似乎是一種全新的理論體系，與學校的知識體系不太一樣。
「然後，我們就按這種方法，將灶火卡拆分成兩個結構。」陸離抽出一支筆，在面試記錄紙上隨手畫出兩道迴路。
兩道迴路都有4枚星符，組合在一起的結構比灶火卡複雜得多。
見到這不一樣的灶火卡，林妙菡立馬從收納卡中取出制卡材料，想要驗證陸離所說的話。
星卡就是這樣，想要知道迴路構造的效果，直接製作一張星卡看結果，比盯着設計圖腦補更有效率。
左手刻刀，右手卡材，僅僅半分鐘便將紙上的設計圖挪動到了卡材上，再輕輕點上墨水，一張星卡新鮮出爐。
星力灌注，瞬間填滿迴路。
下一刻，橙黃色的火苗出現在半空。
「真的可以！」小林同學有些興奮。
但是在學院的評分標準里，這張與眾不同的星卡只能算堪堪及格的低分卡。
它只做到了實現效果，卻沒有將迴路結構簡化到極致。
學校里的制卡評分標準只有兩個，更強的效果、更簡單的結構。
所以，永遠高分的林妙菡從未有過將星卡迴路複雜化的想法。
「然後是調整參數。」陸離見到少女嫻熟的制卡手法也微微吃驚，那種行雲流水的感覺，絕對不愧於三階制卡師的身份。
他接著說道：「調整參數就是改變星卡的內部屬性。」
「我知道了！」小林同學突然搶答，「本來沒有拆分前的星卡，很難改變屬性，但是將它拆分開來後，想要改變某種屬性就很簡單了，對不對？」
作為星海學府的雙系第一，林妙菡的學習能力自然是沒的說。
她一下就聯想到了星星之火，它們的設計思路就是將外觀部分分離出來進行了改變。
「沒錯。」陸離又拿起筆，在紙上畫了兩道迴路，依然是灶火卡的拆分，只不過其中一道迴路發生了改變，「你看這樣，我改變了灶火卡的觸感參數，這條迴路你用低級水元素墨水進