2005年9月1日，小雨

今天開學，我上六年級了。放假之前班主任布置了個作業，每個人每天至少寫三個句子，提高自己的作文水平。

我聽老師的話，每天都寫。但是寫到後面沒有什麼可以寫了。每天就是硬着頭皮寫上三個完整的句子，重複了好多好多。比如：我上午看了一上午的電視；今天天氣很好；我今天起來都9點了。

雖然我每天都有寫，但老師還是批評了我，說我沒有用心寫。但是作業不就是每天寫三句話么，造三個句子，有主謂賓的不就好了么。但好像不是，哎。

2006年10月15日，無風，晴

初中開學一個月了，老師布置了個作業，讓我們觀察我們的校園，寫一篇作文。我在作文裏面寫了一句話，金黃的陽光照耀着我們的校園，紅星紅旗耷拉在旗杆上……

新的班主任老師今天上課的時候把我的作文拿出來當眾朗讀了，說我的作文是錯誤的模版，她在耷拉着兩個字上畫了個大大的紅圈，在課上說五星紅旗是莊嚴的象徵，我們不能用耷拉這個詞來形容，不能這樣寫。但我看只是寫了我看到的樣子啊。我寫錯了么？

2011年11月3日，下雨

今天是高二第一個學期第一次月考，考試的時候我看到旁邊的人在桌子裏面翻書抄襲，我就舉手報告給監考老師了，老師把書本翻出來放在一邊就走了。然後考完試，我聽別人說他要叫人揍我。嘿，他做錯事了怎麼還那麼理直氣壯呢？監考老師好像後面也沒追究他，這是為什麼呢？

一隻指甲里夾着泥的手在不斷的翻着一本厚厚的日記本，裏面的紙張都隱隱有些泛黃了，一看就知道已經用了很久很久了。

突然燈光一下變黑了，日記本上的字已經看不清了。

「楊哥，怎麼那麼早就關燈了呀？」一個略帶稚嫩的聲音響了起來。

「你明天不上班，我們還上班呢，吵什麼吵，睡覺了。」

房間裏面突然就安靜下來了，上鋪的那個半大小伙慢慢把手上的書放好，和衣躺了下去。

他叫張揚，這地方是一家即食麵廠的宿舍，宿舍是六人間，上下鋪，他是剛來這的一個操作工，幹了一個禮拜，對工作盡職盡責。前天看到有人在車間裏面偷偷吃廠裏面的泡麵，泡了一碗在角落裡偷吃,他就報告給了剛好在車間裏面巡視的科長了。廠裏面的工人最忌諱這種偷偷在後面告狀的人了，小夥子就被大傢伙排擠了，更何況聽一起入職的一個同伴說，雖然工廠說是抓到有人偷吃罰款50，但大家都在吃，組長班長平時上班餓了也會泡一包泡麵吃，平時也沒人去管這個，白撿的便宜誰還不願意啊。

他雖然幹活挺認真的，但是出了這件事之後，大家都不願意搭理他，還處處針對他，沒幾天他就干不下去了，今天班長就和他說不要他在自己班裡了，沒有合適的崗位，讓他明天走人了。

張揚雖然有點耿直，但他其實也知道為什麼讓他走人，因為大家都對他不滿了，感覺他是個神經病，多管閑事，再加上被舉報的人還是一個班的人，那個老哥幹活的時候就一直找他麻煩，他是個新人，幹活也比不上老人，班長和他非親非故，沒必要護着他。可能讓他走對大家都是最好的選擇。

但是張揚想不通，明明自己做的是對的事情為什麼自己得到的結果卻總是讓自己開心不起來呢？從小就經常有人教他做人要誠實，他明明沒做錯什麼啊。就算大家長大變成大人了，學會權衡利弊了，但是碰到誠實的人，也不應該會討厭吧。

他記得以前有語文老師說過，剛毅木訥近仁，他有點像這種人，從那以後他懂了什麼叫君子，也希望自己真的能夠變成這樣的人。事情總是有對有錯的，他也一直希望自己做一個明辨是非，把每一件事都做對的人，但總是事與願違呀，雖然感覺自己做對了，但沒人喜歡他做的事，是他做錯了么？

張揚白天幹了一天活，想着想着也就睡著了。

30世紀初，某個不知名的實驗室，一個白鬍子老頭哈哈大笑，前面大屏幕上正在播放着張揚被開除的場景，上面顯示着匹配成功，君子養成成功率80%「我終於找到了，我的研究終於可以派上用場了。那些總是說人性本惡，那些總是拿人性測試的失敗結果來宣傳的垃圾，我會給你們看看君子到底是怎麼樣的。小徐，馬上在各大平台開通人性測試直播間，我們要找的人找到了，80%的匹配率已經是我們能在歷史中往前追溯到最符合的人了，這個世界總歸還是需要點正能量的，哈哈。」

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